Wzmocnienie negatywne: co to jest i jak działa?

Co to jest wzmocnienie negatywne?

Utrwalanie negatywne to metoda, która może być użyta do nauczania określonych zachowań. Przy negatywnym wzmocnieniu, w odpowiedzi na bodziec zostaje odebrane coś nieprzyjemnego lub nieprzyjemnego. Z biegiem czasu zachowanie celu powinno wzrosnąć wraz z oczekiwaniem, że nieprzyjemna rzecz zostanie usunięta.

Czytaj dalej, aby dowiedzieć się więcej na temat tego rodzaju nauki.

ReklamaReklama Jak to działa

Jak to działa?

Związek między zachowaniem a konsekwencjami jest częścią pewnego rodzaju uczenia się zwanego warunkowaniem czynnika. Pochodzi z późnych lat trzydziestych.

Aby negatywne wzmocnienie zadziałało, wszystko, co zostało zabrane, musi zostać zabrane natychmiast po zachowaniu, o którym mowa. Rezultatem końcowym jest uzyskanie tego, co się dzieje, aby kontynuować, a nawet zwiększyć.

Przykłady

Osoba słyszy głośny alarm. Naciskają przycisk STOP na alarmie, aby hałas ustał. Teraz, gdy alarm się uruchamia, naciskają przycisk STOP tak szybko, jak to tylko możliwe.

• Przed zachowaniem: Głośny alarm
• Zachowanie: Osoba wyłącza alarm
• Po zachowaniu: Koniec denerwującego dźwięku
• Przyszłe zachowanie: Osoba popycha STOP codziennie rano do cichego alarmu

Rodzice narzekają na swoje dziecko, gdy dziecko nie czyści swojego pokoju. Dziecko zaczyna sprzątać pokój, aby się narzekać. Teraz dziecko regularnie czyści swój pokój, aby uniknąć składania skargi.

• Przed zachowaniem: Narzekając rodzice
• Zachowanie: Dziecko czyści pokój
• Po zachowaniu: Nigdy więcej narzekania
• Przyszłe zachowanie: Dziecko utrzymuje pokój w czystości

W porównaniu z pozytywnym wzmocnieniem

Ujemne zbrojenie a pozytywne zbrojenie

Pozytywne wzmocnienie jest wtedy, gdy dajesz coś osobie w odpowiedzi na określone zachowanie. Może obejmować wszystko, od dodatków, przez specjalne zajęcia, po słowne pochwały. Chodzi o to, że dawanie tego zwiększy prawdopodobieństwo, że zachowanie będzie kontynuowane.

Na przykład dziecko otrzymuje 5 $. 00 dla każdego A na ich karcie raportu. Dziecko zaczyna uzyskiwać dobre oceny. Dodatnie wzmocnienie to 5 USD. 00 dla każdego A. Osiągnięte zachowanie to dziecko zarabiające dobre oceny.

Z dodatnim i ujemnym wzmocnieniem, celem jest zwiększenie zachowania. Różnica polega na tym, że przy negatywnym wzmocnieniu zachowanie prowadzi do odebrania czegoś nieprzyjemnego. Przy dodatnim wzmocnieniu zachowanie powoduje zarabianie lub osiąganie czegoś pożądanego.

ReklamaReklama Versus kara

Negatywne wzmocnienie a kara

Wiele osób myli negatywne wzmocnienie z karą. Kluczowym obszarem, w którym te dwie metody różnią się, jest wynik końcowy.Ze wzmocnieniem dodanie lub zabranie czegoś ma na celu zwiększenie zachowania. Karanie, dodawanie lub zabieranie czegoś ma na celu zmniejszenie lub osłabienie tego zachowania.

Być może znasz już konkretne przykłady kar. Obejmują takie rzeczy, jak limity czasu, miejsca na ziemi lub utrata przywilejów. Podobnie jak ze wzmocnieniem, kara może zostać rozbita na pozytywną karę i negatywną karę.

• Z pozytywną karą dodajesz coś nieprzyjemnego w odpowiedzi na zachowanie. Na przykład dziecko żuje gumę w klasie, co jest niezgodne z zasadami. Kara jest nauczycielem dyscyplinującym ich przed klasą. Dziecko przestaje żuć gumę w szkle.
• Z negatywną karą, odbierasz pozytywne wzmocnienie w odpowiedzi na zachowanie. Na przykład starsza siostra wybiera młodszego brata. Kara to rodzic zabierający jej ulubioną zabawkę. W wyniku tego dziewczyna przestaje narzekać na swojego brata.

A więc czy powinieneś użyć negatywnego wzmocnienia lub kary? Pomyśl o swoim celu. Jeśli ma to na celu zwiększenie pewnego zachowania, lepszym podejściem jest negatywne wzmocnienie. Jeśli ma to zmniejszyć zachowanie, kara może być lepszą drogą.

Czy to źle?

Czy negatywne wzmocnienie jest złe?

Podczas gdy słowo "negatyw" może cię rzucić, użycie tej metody do zmiany zachowania niekoniecznie musi być złe. W przypadku negatywnego wzmocnienia słowo "negatyw" odnosi się bardziej do aktu odbierania czegoś, jak znak minus w równaniu matematycznym.

Zazwyczaj rzeczą, która została usunięta w odpowiedzi na zachowanie, jest coś, co osoba ta odczuwa jako nieprzyjemną lub nieprzyjemną. Usunięcie często prowadzi do korzystnego wyniku dla osoby.

ReklamaReklama Skuteczność

Skuteczność

Użycie wzmocnienia negatywnego może być skutecznym narzędziem. Jednak użycie negatywnego wzmocnienia może nie zawsze przynieść zamierzone rezultaty. Ten typ warunkowania zachowania ma po prostu zwiększyć zachowanie. W rezultacie może działać w obie strony, wzmacniając korzystne lub niekorzystne zachowania.

Przykłady negatywnego wzmocnienia dla niekorzystnych zachowań

Dziecko krzyczy, gdy proponuje mu się posiłek z makaronem i serem. Kiedy krzyczą, ich rodzice natychmiast odbierają jedzenie. Za każdym razem, gdy jest oferowany makaron i ser, zwiększają się dziecięce napady złości i rodzice podają się.

• Przed zachowaniem: makaron z serem na talerzu dziecka
• Zachowanie: Dziecko krzyczy
• Po zachowaniu: Rodzice zabierają jedzenie
• Przyszłe zachowanie: Dziecko będzie krzyczeć, gdy zaoferuje się makaron z serem

Dziecko nie lubi noszenia określonej koszuli, którą kupiła dla niej matka. Dziecko zauważyło w przeszłości, że ich matka nie zmusza ich do noszenia zniszczonych ubrań, więc dziecko tnie koszulę nożyczkami. Kiedy matka odkryje to, zabiera koszulkę.

• Przed zachowaniem: Okropna koszula
• Zachowanie: Uszkodzenie ubrań dziecka
• Po zachowaniu: Matka zabiera koszulę
• Przyszłe zachowanie: Dziecko uszkodzi odzież, której nie chce się nosić

Reklama W klasie

Ujemne zbrojenie w klasie

Ujemne zbrojenie może działać w klasie.

Przykład negatywnego wzmocnienia w klasie

Uczeń z autyzmem uczy się komunikować za pomocą obrazów. Uczeń pracuje z symbolem "nie" koła z linią przechodzącą przez niego, znanym również jako obraz "nie" PECS. Nauczyciel pomaga uczniowi nauczyć się pokazywać obraz "nie", gdy oferuje się coś, co mu się nie podoba. Teraz, gdy dziecko otrzymuje coś, czego nie chce, wyświetla obraz "nie".

• Przed zachowaniem: Dziecko otrzymuje coś, czego nie chce
• Zachowanie: Dziecko pokazuje obraz "nie"
• Po zachowaniu: Zabrano niepożądany przedmiot
• Przyszłe zachowanie: Dziecko pokazuje "nie" zdjęcie, gdy chce coś zabrać

W tym przykładzie negatywne wzmocnienie jest korzystne dla dziecka. To oznacza, że ​​pozytywne wzmocnienie to zazwyczaj lepsze podejście do zachowania w klasie. Może to obejmować np. Motywowanie dzieci za pomocą drobnych nagród, działań społecznych i specjalnych przywilejów w celu zwiększenia pozytywnych zachowań.

Pozytywne wzmocnienie w klasie

Aby stworzyć pozytywną metodę wzmacniania w klasie:

• Dowiedz się, co motywuje uczniów. Możesz rozważyć napisanie ankiety, aby je wypełnić.
• Skoncentruj się na pewnym zachowaniu, które chcesz zmienić. Na przykład, może chcesz, aby uczniowie lepiej radzili sobie z zadaniami.
• Jasno określ pożądane zachowanie dla swoich uczniów. Na przykład pozwól swoim uczniom wiedzieć, że chcesz, aby w wyznaczonych terminach wykonywali zadania. Bądź tak konkretny, jak to tylko możliwe, definiując twoje oczekiwania.
• Przedstaw zbrojenie natychmiast po zobaczeniu pożądanego zachowania. Na przykład, jeśli klasa zwróciła wszystkie zadania na czas, natychmiast daj im pochwałę lub inne czynniki motywujące, takie jak specjalne przywileje.

Nie wszystkie dzieci reagują w taki sam sposób na wzmocnienie. Być może będziesz musiał dostosować swoje podejście, aby uwzględnić różnice.

ReklamaReklama Jedzenie na wynos

Jedzenie na wynos

Istnieje wiele sposobów na zachęcanie i zniechęcanie do zachowań. Wzmocnienie negatywne może być przydatnym narzędziem, jeśli chcesz zwiększyć określone zachowanie. Z drugiej strony kara ma na celu zmniejszenie zachowań. Słowo "negatyw" odnosi się po prostu do zabrania czegoś i nie oznacza, że ​​ta metoda jest zła i nie warto jej badać.

Bez względu na to, jaką metodę dyscypliny wybierzesz, konsekwencja i czas konsekwencji są najważniejszymi aspektami.